Projekte

Projektarbeit wird an der Martinischule großgeschrieben. Neben täglichen Angeboten wie Brotzeit, können die Kinder in der Schulbibliothek einmal wöchentlich stöbern und Eltern werden im Elterncafe beraten.

Zudem gibt es Projekte zur Gewaltprävention, Aufklärung, Kinderschutz und Verkehrserziehung, die in das Schulleben integriert werden. Projekte wie Trommelzauber oder eine Projektwoche sind immer wieder Highlights an unserer Schule.

Stöbern Sie auf den folgenden Seiten und lernen unsere Projektarbeit kennen.

Projektwoche 2026: ,, Kunterbunte Könner"

In der Zeit vom 23.03. bis zum 27.03.2026 findet an unserer Schule eine Projektwoche mit dem Thema „Kunterbunte Könner – Talente entdecken – Schule erleben“ statt.
In diesen Tagen haben die Kinder die Gelegenheit, auf verschiedenste Weise neue
Talente zu entdecken oder Interessen zu vertiefen.
Die Kinder erhalten die Möglichkeit, aus mehreren Angeboten einen Erst-, Zweit-und Drittwunsch auszuwählen. Mit einem dieser Angebote werden sie sich in dieser Woche beschäftigen. Die Gruppen werden klassen- und jahrgangsgemischt zusammengesetzt.

Am Freitag, den 27.03.2026 findet im Vormittagsbereich eine Abschlusspräsentation statt, in der die einzelnen Gruppen ihre Ergebnisse bzw. Tätigkeiten der Woche vorstellen. Zu dieser Veranstaltung sind auch die Eltern und Großeltern herzlich eingeladen.

Tanzprojektwoche 2025!

Die Projektwoche zum Thema ,,Tanzen” hat die Kinder der Martinischule in ihren Bann gezogen. Jede Klasse übte eine Choreographie zu einem Tanz ein, welcher in der großen Abschlussshow, Eltern und Geschwistern präsentiert worden ist. In der Projektwoche drehte sich alles um das Tanzen. Wissenswertes und Geschichte des Tanzes, als auch das Basteln der Requisiten für die Abschlussshow gehörten dazu. Vielen Dank an unsere Sponsoren des ,,großen Sponsorenlaufes der Martinischule”, die uns diese unvergessliche Woche ermöglicht haben!

Ein Quadratkilometer Bildung

Das Programm Ein Quadratkilometer Bildung (km2 Bildung) der Freudenberg Stiftung startete 2006 bundesweit. Seit 2009 zählt Herten zu den ersten Programmorten. In Zusammenarbeit mit der Stadt Herten und der Hertener Bürgerstiftung wurde das Programm inzwischen auf alle Hertener Stadtteile ausgeweitet. Seit 2014 gibt es auch an der Martinischule eine Pädagogische Werkstatt. Hier arbeitet ein Team, bestehend aus dem Projektkoordinator Herrn Pardey und dem FörderSCOUT Frau Leibgeb, das Vernetzung vor Ort unterstützt. Es begleitet die Entwicklung von Praxislösungen, von gemeinsamen pädagogischen Haltungen, Strategien und Inhalten, die Kinder und Jugendliche in ihren individuellen Bildungsprozessen stärken – über die Grenzen einer Bildungseinrichtung hinaus.

Die Schulbücherei

Herr Pardey vom km2 Bildung hat sich die Betreuung der Schulbücherei zur Aufgabe gemacht. Nach dem Umbau zu einem einladenden Bücherwald, der Aktivierung von Ehrenamtlichen, der Digitalisierung des Ausleihe und der Überarbeitung des Bestandes ist die Bücherei nun wöchentlich für die Kinder zum Stöbern und Ausleihen geöffnet. Daneben wird die Bücherei auch regelmäßig für weitere Aktionen, wie Lesestunden oder mehrsprachige Leseprojekte mit Eltern genutzt.

Projekt Vocal Checker: Ganz viel Musik! Ganz viel Wir! Ganz viel Spaß!

Seit dem Schuljahr 2024/2025 arbeiten wir zusammen mit der Musikschule in dem Projekt Vocal Checker: Vocal Checker ist ein Angebot der Musikschule Herten, dass sich an alle Kinder einer Grundschule richtet.
Vocal Checker bedeutet Stimmbildung, (Chor-)Singen, Gehörbildung, Musiktheorie, Komposition, Live Auftritte und vieles mehr…
An einem festen Tag in der Woche arbeitet eine Lehrkraft der Musikschule mit allen Kin
dern der Grundschule. Die Proben finden klassenweise statt. Jede Einheit dauert 20 Mi
nuten. Für den entsprechenden Tag bedeutet dies, dass der Stundenplan der Kinder
durch die Schule dementsprechend organisiert werden muss. Das Projekt kann im Klassenraum stattfinden.
Bei den Vocal Checkern erkunden die Kinder die Möglichkeiten ihrer eigenen Stimmen.
Sie lernen aufeinander zu hören und sich in der Gruppe besser wahrzunehmen. Sie verbessern ihr Rhythmusgefühl, sowie ihre Intonation beim Singen. Sie erwerben Grundkenntnisse im Notenlesen und in Musiktheorie, und sie arbeiten auf ihr gemeinsames Ziel, ein großes Abschlusskonzert mit der ganzen Schule, hin.
In jeder Stunde gibt es eine Warm Up Phase, in welcher die Stimmen spielerisch geweckt
werden. Wir legen besonderen Wert darauf, dass alle Kinder auch ohne Vorkenntnisse so
fort mitmachen können und möglichst schnell in den musikalischen Flow kommen.
Die Kinder lernen, sich selbst intensiver und differenzierter wahrzunehmen. Sie geben sich
selbst und anderen Feedback und verbessern kontinuierlich die eigene Musikalität und
Singfähigkeit.
Rhythmus- und Intonationsübungen gehören ebenfalls zur Probe und dienen der Erweiterung der Singkompetenz. Hier lernen die Kinder Schritt für Schritt, Töne sauber zu intonieren, Melodien auch rhythmisch genau wiederzugeben, sowie das Singen nach Noten.
Das Erarbeiten von Liedern ist das zentrale Element jeder Einheit. Das Repertoire soll
möglichst breit gefächert sein und möglichst viele Gesangs- und Musikstile berücksichtigen (Bruststimme, Kopfstimme, Beatbox, Rap, Sprechen, Rockmusik, Hip-Hop, Volkslieder, Kinderlieder etc.)
Wir möchten den Kindern einen umfangreichen und vielfältigen Eindruck von Musik und Gesang vermitteln und sie zudem ermutigen, sich kreativ und mit ihren eigenen musikästhetischen Vorstellungen, Ideen und Wünschen in die Vocal Checker Stunde einzubringen.
Zum Ende des Schuljahres wird es ein großes Konzert geben, in welchem die erarbeiteten
Stücke und eventuell auch Elemente aus den Warm Up- und Übungsphasen vor Publikum
präsentiert werden.
Weitere mögliche Inhalte sind:
Szenisches Spiel
Bewegungen/ Tanz
Texte schreiben
Komponieren
Tonaufnahmen
Unser organisatorischer Rahmen lehnt sich an das Düsseldorfer „SingPause“-Konzept an.
Inhaltlich gibt es Ähnlichkeiten, jedoch auch Unterschiede.
Wir greifen unterschiedlichste Gesangsstile auf, wir singen in unterschiedlichen Lagen, wir berücksichtigen die Vielfalt der Musikstile und das Erarbeiten von Liedern nimmt der größten Teil der Einheiten ein.

brotZeit an der Martinischule

Dank brotZeit und unseren engagierten Frühstückshelfer*innen können alle Kinder unserer Schule täglich ab 7:30 Uhr gemeinsam frühstücken und in den Schultag starten. Hierzu steht ein extra Raum mit Küche im UG der Schule zur Verfügung. An der Martinischule wird das Angebot durch Herrn Pardey vom km2 Bildung organisiert.

Der Verein brotZeit trägt sein Programm bereits im Namen. Es geht um „Brot“ und „Zeit“. Für das „Brot“ sorgt die Firma Lidl, die seit Beginn der Vereinsgründung alle benötigten Lebensmittel zur Verfügung stellt. Und für „Zeit“ sorgen die vielen ehrenamtlich tätigen Frühstückshelfer*innen, die frühmorgens vor Unterrichtsbeginn für die Kinder da sind, ein ausgewogenes Frühstück vorbereiten, mit den Kindern reden und lachen. Ein Tag, der so beginnt, ist die Basis für harmonisches Miteinander in der Schule, für gute Noten und faire Chance auf Bildung.